Los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra - 2018

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo general Determinar el efecto de los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018. En cuanto a la metodología el diseño de investigación fue cuasi experimental de corte longitudinal,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Navarro Minaya, Luisa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51462
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/51462
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juegos educativos
Estrategias de aprendizaje - Metodología
Matemáticas - Estudio y Enseñanza
Educación primaria
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description La investigación tuvo como objetivo general Determinar el efecto de los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018. En cuanto a la metodología el diseño de investigación fue cuasi experimental de corte longitudinal, siendo de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La investigación trabajó con un Grupo experimental: sección 3° A - 33 estudiantes y un Grupo control: sección 3°B – 34 estudiantes; para la recolección de los datos en el pre test y pos test se utilizó un test de aprendizaje para el área de matemática, indicando una confiabilidad alta para el instrumento, la validez la brindaron dos temáticos y un metodólogo quienes determinaron que el instrumento es aplicable. Para el proceso de los datos inferenciales se aplicó la Prueba U-Mann Whitney, considerando un valor de significancia inferior a 0,05 (5%). La investigación concluyó que Los juegos lúdicos influyen significativamente en el aprendizaje del área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018.
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Para el proceso de los datos inferenciales se aplicó la Prueba U-Mann Whitney, considerando un valor de significancia inferior a 0,05 (5%). La investigación concluyó que Los juegos lúdicos influyen significativamente en el aprendizaje del área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018.TesisLima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuegos educativosEstrategias de aprendizaje - MetodologíaMatemáticas - Estudio y EnseñanzaEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra - 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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Los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra - 2018
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