Programa de juegos lúdicos en la competencia matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la I.E. Miss Frida - Villa María del Triunfo, 2018

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La presente tesis titulada Programa de Juegos Lúdicos en la competencia matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la I.E. Miss Frida-Villa María del Triunfo, 2018, tuvo como objetivo general el demostrar si el programa de juegos lúdicos mejora la competencia matemática en los estudian...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Castañeda Reyes, Perla Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/47831
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/47831
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juegos lúdicos
Competencias educativas
Estudiantes de enseñanza primaria - Actitudes
Matemáticas - Estudio y enseñanza (primaria)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Descripción
Sumario:La presente tesis titulada Programa de Juegos Lúdicos en la competencia matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la I.E. Miss Frida-Villa María del Triunfo, 2018, tuvo como objetivo general el demostrar si el programa de juegos lúdicos mejora la competencia matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la institución educativa Miss Frida-Villa María del Triunfo, 2018 El método empleado fue el hipotético deductivo, el tipo de investigación fue aplicada de nivel explicativa de enfoque cuantitativo de diseño experimental (pre experimental), longitudinal. La población estuvo conformada por 18 niños, con los cuales se trabajó para el presente estudio. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y el instrumento empleado es la prueba Evamat 1en el cual se considera como dimensiones la numeración, calculo, geometría y resolución de problemas Los datos analizados permitieron llegar a concluir que la aplicación del programa de juegos lúdicos mejora la competencia matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la I.E. Miss Frida – Villa María del Triunfo, 2018, en el cual se obtuvo que el valor de p = 0.000 es menor al valor de significación teórica α = 0.05.
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