Los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra - 2018

• Autor: Navarro Minaya, Luisa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51462
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51462
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Estrategias de aprendizaje - Metodología; Matemáticas - Estudio y Enseñanza; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo general Determinar el efecto de los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018. En cuanto a la metodología el diseño de investigación fue cuasi experimental de corte longitudinal, siendo de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La investigación trabajó con un Grupo experimental: sección 3° A - 33 estudiantes y un Grupo control: sección 3°B – 34 estudiantes; para la recolección de los datos en el pre test y pos test se utilizó un test de aprendizaje para el área de matemática, indicando una confiabilidad alta para el instrumento, la validez la brindaron dos temáticos y un metodólogo quienes determinaron que el instrumento es aplicable. Para el proceso de los datos inferenciales se aplicó la Prueba U-Mann Whitney, considerando un valor de significancia inferior a 0,05 (5%). La investigación concluyó que Los juegos lúdicos influyen significativamente en el aprendizaje del área de matemática en los estudiantes del nivel primaria, Puente Piedra – 2018.