Uso de TIC en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Moquegua, 2024

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El estudio presentó el objetivo de determinar el uso de TIC en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Moquegua, 2024. El estudio está orientado a la ODS N° 4 Educación de calidad. El tipo de investigación fue aplicada y el enfoque fue cuantitati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condori Condori, Sofia Magdalena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167256
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167256
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:TIC
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description El estudio presentó el objetivo de determinar el uso de TIC en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Moquegua, 2024. El estudio está orientado a la ODS N° 4 Educación de calidad. El tipo de investigación fue aplicada y el enfoque fue cuantitativo. El diseño de investigación fue experimental de clase preexperimental. La población objeto de investigación correspondió a un total de 212 estudiantes y la muestra se realizó con 30 estudiantes del segundo grado de secundaria. Se utilizó la encuesta para la recolección de datos y el instrumento de comprensión lectora. La confiabilidad realizada fue de Kuder- Richardson de 0.87, interpretándose como alta confiabilidad, realizada por el autor del instrumento. El estudio concluyó que el uso de TIC influye en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Moquegua, 2024, respaldado en p = 0.000. Siendo necesario el uso de diversos recursos virtuales para mejorar la comprensión lectora-
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El estudio concluyó que el uso de TIC influye en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Moquegua, 2024, respaldado en p = 0.000. Siendo necesario el uso de diversos recursos virtuales para mejorar la comprensión lectora-Lima NortePrograma Académico de Maestría en Didáctica en Idiomas ExtranjerosEducación InterculturalEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTICComprensiónLecturaObtención de informaciónInferirhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Uso de TIC en la comprensión lectora de inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Moquegua, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Didáctica en Idiomas ExtranjerosUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Didáctica en Idiomas Extranjeros06093118https://orcid.org/0000-0002-1558-702204622794199297Jara Aguirre, Chantal JuanAliaga Herrera, Cynthia MabelFlores Mejia, Gisella Socorrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCondori_CSM-SD.pdfCondori_CSM-SD.pdfapplication/pdf1122683https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/1/Condori_CSM-SD.pdf4826197ad7dbc286d8b03111733d2b3eMD51Condori_CSM-IT.pdfCondori_CSM-IT.pdfapplication/pdf4321060https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/2/Condori_CSM-IT.pdf050181ad2aabb21d93be5bc74f399a62MD52Condori_CSM.pdfCondori_CSM.pdfapplication/pdf4464286https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/3/Condori_CSM.pdfe7a9bed97f7987f6b28365d6ac1f2b47MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCondori_CSM-SD.pdf.txtCondori_CSM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain70570https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/5/Condori_CSM-SD.pdf.txtc6e56cf2eb6c80f95a3a510749bb9336MD55Condori_CSM-IT.pdf.txtCondori_CSM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2142https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/7/Condori_CSM-IT.pdf.txt60c8323e24f9008d55c92c7b44564716MD57Condori_CSM.pdf.txtCondori_CSM.pdf.txtExtracted texttext/plain134698https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/9/Condori_CSM.pdf.txt2227857f3fbd1a7caab8da79aff7981aMD59THUMBNAILCondori_CSM-SD.pdf.jpgCondori_CSM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5103https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/6/Condori_CSM-SD.pdf.jpg56e53a19345d5e2735b61fb4daf9652bMD56Condori_CSM-IT.pdf.jpgCondori_CSM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4235https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/8/Condori_CSM-IT.pdf.jpg852c633cb4a55775330077c2a4a09f36MD58Condori_CSM.pdf.jpgCondori_CSM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5361https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167256/10/Condori_CSM.pdf.jpg108b8488478be6f80d2cb4e39aa74f57MD51020.500.12692/167256oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1672562025-08-04 22:31:29.411Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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