Estrategias de docentes en el nivel inicial frente a la inclusión de niños con autismo, Rioja 2024

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar qué estrategias emplean las docentes del nivel inicial para fomentar la inclusión de niños y niñas con autismo en una I.E. de Rioja. La metodología aplicada estuvo basada en el análisis de contenido del nivel descriptivo y análisis cualitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morales Saavedra, Sandra, Sosa Sanchez, Carolina del Milagro
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165237
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias
Inclusión
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description El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar qué estrategias emplean las docentes del nivel inicial para fomentar la inclusión de niños y niñas con autismo en una I.E. de Rioja. La metodología aplicada estuvo basada en el análisis de contenido del nivel descriptivo y análisis cualitativo. La población y muestra estuvo constituida por dos docentes de dicha institución educativa del nivel inicial donde se desarrolló la investigación. El instrumento empleado fue una encuesta, se obtuvo como resultados que las docentes de la Institución Educativa en Rioja, están capacitadas para trabajar con niños autistas y emplear estrategias inclusivas que los ayuden en su escolaridad. Llegando a concluir que los objetivos propuestos en la investigación, resultados de los instrumentos y aspectos teóricos que fundamentan la misma, en la investigación fueron alcanzados.
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Llegando a concluir que los objetivos propuestos en la investigación, resultados de los instrumentos y aspectos teóricos que fundamentan la misma, en la investigación fueron alcanzados.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niños y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategiasInclusiónAutismohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de docentes en el nivel inicial frente a la inclusión de niños con autismo, Rioja 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. 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