El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar qué estrategias emplean las docentes del nivel inicial para fomentar la inclusión de niños y niñas con autismo en una I.E. de Rioja. La metodología aplicada estuvo basada en el análisis de contenido del nivel descriptivo y análisis cualitativo. La población y muestra estuvo constituida por dos docentes de dicha institución educativa del nivel inicial donde se desarrolló la investigación. El instrumento empleado fue una encuesta, se obtuvo como resultados que las docentes de la Institución Educativa en Rioja, están capacitadas para trabajar con niños autistas y emplear estrategias inclusivas que los ayuden en su escolaridad. Llegando a concluir que los objetivos propuestos en la investigación, resultados de los instrumentos y aspectos teóricos que fundamentan la misma, en la investigación fueron alcanzados.

La presente investigación titulada “Programa de actividades lúdicas para desarrollar la expresión oral en niños y niñas de cinco años”, tuvo como objetivo desarrollar el programa de actividades lúdicas, fundamentado en el teórico Lev S. Vygotsky para mejorar la expresión oral en niños y niñas de 5 años de la I.E.P “Las Palmas” – La Victoria. La metodología aplicada estuvo basado en el paradigma cuantitativo y de análisis cualitativo, el diseño fue cuasi experimental. La población y muestra estuvo conformada por 17 niños y niñas de la institución educativa donde se desarrolló la investigación; la obtención de datos se utilizó una lista de cotejo conformada por 20 ítems de evaluación. Los resultados indicaron que tras las sesiones realizadas, se obtuvo como resultados que el 76% de los niños reflejaron una mejoría notable con el nivel alto de expresión...