Hábitos de estudio en estudiantes del quinto año de secundaria de una institución educativa pública y privada, Independencia, 2014

• Autores: Chipana Rodríguez, Virginia Nieves, Muñoz González, Manuel Jesús
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/5171
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/5171
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Hábitos de estudio; Condiciones para el estudio; Técnicas de estudio; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito conocer como son Los hábitos de estudio en los estudiantes del quinto año de secundaria de una institución educativa pública y privada en el distrito de independencia en el 2014. La metodología utilizada fue el método hipotético deductivo, el diseño de la investigación descriptiva comparativa, la muestra fue de 162 estudiantes, siendo 131 estudiantes de la institución educativa pública y 31 estudiantes de la institución educativa privada. La recolección de datos se efectuó con la aplicación del Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio validado en 1999 Madrid España por Manuel Álvarez Gonzales y Rafael Fernández Valentín luego aplicado en investigaciones como la de Enrique 2013 investigando los Hábitos y técnicas de estudio en la Universidad de Mariana, y también en la investigación de Capdevila 2013 en España. La confiabilidad del instrumento se realizó a través de la prueba Crombach-KR 0.74% de alta confiabilidad. El estadístico aplicado fue el Descriptivo utilizando para ello gráficos de tablas para hacer las descripciones y comparaciones, el programa Excel y la aplicación de la prueba de U-Mann Whitney. En conclusión, se pudo comprobar que existen evidencias para afirmar que no existen diferencias significativas en las puntuaciones de los hábitos de estudio en los estudiantes del quinto año de una IE privada y pública en Independencia 2014. Los resultados de la prueba U de Mann Whitney arrojaron un P valor de 0.338.