Programa neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del primer grado de primaria en una institución particular – Los Olivos, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del Programa Neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del Primer Grado en el Centro Educativo Parroquial Diocesano “El Buen Pastor” – Los Olivos, 2022. El enfoque fue cuantitativo de tipo básica co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Fernandez, Rosa Angela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97045
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inglés
Estudiantes
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description La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del Programa Neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del Primer Grado en el Centro Educativo Parroquial Diocesano “El Buen Pastor” – Los Olivos, 2022. El enfoque fue cuantitativo de tipo básica con diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 58 estudiantes de primer grado de primaria dividido en dos grupos el de control y el experimental, contando con 29 estudiantes en cada grupo respectivamente. El muestreo utilizado fue el no probabilístico intencional. Los resultados obtenidos indicaron que, en el pretest del grupo experimental el 62,1% de estudiantes se encontraba en el nivel de inicio, un 31 % en nivel de proceso mientras que el 6,9% de ellos tenían el nivel logrado. Luego de culminado el programa, se observó que un 13,8% de estudiantes continuaron en inicio, el 55,2% en proceso, y un 31% alcanzaron el logro esperado. La investigación concluyó, en que existe influencia del Programa Neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del Primer Grado en el Centro Educativo Parroquial Diocesano “El Buen Pastor” – Los Olivos, 2022.
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Luego de culminado el programa, se observó que un 13,8% de estudiantes continuaron en inicio, el 55,2% en proceso, y un 31% alcanzaron el logro esperado. La investigación concluyó, en que existe influencia del Programa Neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del Primer Grado en el Centro Educativo Parroquial Diocesano “El Buen Pastor” – Los Olivos, 2022.Lima NorteEscuela de PosgradoNeurociencia cognitiva y los procesos de aprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInglésEstudiantesInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa neuroeducativo en el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del primer grado de primaria en una institución particular – Los Olivos, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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