“Programa De Clima Escolar Y Su Relación Con La Calidad Educativa En La Institución Educativa “Huaca Blanca”– Chongoyape - Chiclayo, 2016”

• Autor: Flores Mongragón, Salvador
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32463
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/32463
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad Educativa; Clima Escolar; Relevancia; Eficacia; Pertinencia; Equidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación se orientó a establecer la relación existente entre las variables calidad educativa y clima escolar de la institución educativa del nivel de Educación Secundaria, Huaca Blanca del distrito de Chongoyape – Chiclayo, de la región Lambayeque. La investigación es de tipo descriptivo-explicativo, diseño correlacional en donde participaron todos los estudiantes del primero al quinto grados de estudio de educación secundaria de la institución educativa indicada. Los estudiantes, en un total de 75, matriculados en el presente año escolar, 2016, resolvieron dos cuestionarios básicos uno sobre calidad educativa, abarcando las dimensiones relevancia, eficacia, pertinencia y equidad, y sobre clima escolar que comprendió lo interpersonal, regulativo, instruccional e imaginativo, sustentado en la base teórica correspondiente. Los resultados señalaron una relación significativa entre las variables de estudio consideradas. La investigación permitió diseñar un modelo teórico sobre calidad de la educación y el clima escolar que se constituye en base para estudios similares.