Trabajo colaborativo y competencia digital los docentes de la universidad nacional de Cañete, 2024

Descripción del Articulo

Se propuso determinar relación que existe entre Trabajo colaborativo y competencia digital de los docentes de la universidad nacional de Cañete, 2024. El estudio fue de tipo básico, descriptivo correlacional, diseño no experimental, transversal, de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Silva Narvaste, Adolfo
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165866
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/165866
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description Se propuso determinar relación que existe entre Trabajo colaborativo y competencia digital de los docentes de la universidad nacional de Cañete, 2024. El estudio fue de tipo básico, descriptivo correlacional, diseño no experimental, transversal, de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 126 estudiantes de la universidad nacional de Cañete. Utilizó de técnica la encuesta y 2 instrumentos de recolección de datos aplicados a los estudiantes universitarios. Tuvo una validez a treves del juicio de expertos y para la confiabilidad se aplicó la prueba piloto y posteriormente se procesó mediante el alfa de Cronbach por tratarse de una escala Lickert , cuyos resultados fueron 0,896 para Trabajo colaborativo y 0,899 para competencia digital. El estudio concluye que existe una relación directa y significativa entre inteligencia artificial y desempeño docente con un nivel bueno, se demuestra con el estadístico de Rho Spearman = 0.654. Además, Los estudiantes perciben que la mayoría de los docentes tienen un buen nivel bueno de Trabajo colaborativo y competencia digital, Trabajo colaborativo competencia digital en el uso de IA es también bueno, con un 52% en un nivel bueno y un 38% en un nivel muy bueno.
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El estudio concluye que existe una relación directa y significativa entre inteligencia artificial y desempeño docente con un nivel bueno, se demuestra con el estadístico de Rho Spearman = 0.654. Además, Los estudiantes perciben que la mayoría de los docentes tienen un buen nivel bueno de Trabajo colaborativo y competencia digital, Trabajo colaborativo competencia digital en el uso de IA es también bueno, con un 52% en un nivel bueno y un 38% en un nivel muy bueno.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEficaciacompetencia digitalactitudformaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colaborativo y competencia digital los docentes de la universidad nacional de Cañete, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica de la Investigación en Entornos Virtuales40841949https://orcid.org/0000-0003-1223-278410041560131567Barboza Arenas, Luis AndresBlanco Blanco, Maria AlejandraVertiz Osores, Ricardo Ivanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Silva_NA-SD.pdfS_Silva_NA-SD.pdfapplication/pdf953356https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/1/S_Silva_NA-SD.pdf3f67c0343bdefd9ba6fe1134b1be81a0MD51S_Silva_NA-IT.pdfS_Silva_NA-IT.pdfapplication/pdf2893986https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/2/S_Silva_NA-IT.pdfc0c2bc4416bba32ba6e3fcf5fe12f48fMD52S_Silva_NA.pdfS_Silva_NA.pdfapplication/pdf1341207https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/3/S_Silva_NA.pdf740fbafeb9edb9050440b5953c241855MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Silva_NA-SD.pdf.txtS_Silva_NA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain58330https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/5/S_Silva_NA-SD.pdf.txtc7dc0702d0b786749148c5a99f32fba0MD55S_Silva_NA-IT.pdf.txtS_Silva_NA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1607https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/7/S_Silva_NA-IT.pdf.txt52d713bfcc11ca94681015007213d1e0MD57S_Silva_NA.pdf.txtS_Silva_NA.pdf.txtExtracted texttext/plain90743https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/9/S_Silva_NA.pdf.txt400d895de34f03dc071284b33cef9dfaMD59THUMBNAILS_Silva_NA-SD.pdf.jpgS_Silva_NA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5846https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/6/S_Silva_NA-SD.pdf.jpg395cc0088f5be165a43e3e41a3e69ec3MD56S_Silva_NA-IT.pdf.jpgS_Silva_NA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3852https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/8/S_Silva_NA-IT.pdf.jpg4622103e699701173d1d5fddb2d3398cMD58S_Silva_NA.pdf.jpgS_Silva_NA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5848https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165866/10/S_Silva_NA.pdf.jpgc0bf0a70b3a760cdc2cbbd08a9416feaMD51020.500.12692/165866oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1658662025-06-09 22:30:43.938Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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