Programa de Salud Bucal “Sonríe Feliz” para Prevenir Enfermedades Bucodentales en Niños de la I.E. “José Carlos Mariátegui”, Torata 2018

• Autor: Cuayla Ventura, Mabell Dayanni
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/28735
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/28735
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Salud Bucal; Higiene Oral; Prácticas de Higiene; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02

La finalidad de la presente investigación es determinar si existe la posibilidad que al aplicar el Programa de salud bucal “Sonríe Feliz” influya significativamente en la prevención de enfermedades bucodentales en niños de la I.E. “José Carlos Mariátegui”, Torata 2018. El diseño del presente estudio fue de tipo pre experimental, el tipo de muestreo fue por conveniencia, el cual consistió en 164 alumnos, fue aplicado de corte longitudinal debido a que los datos se obtuvieron en dos tiempos, un pre test y pos test mediante dos instrumentos, una prueba objetiva para medir el nivel de conocimiento de higiene oral y salud bucodental, se usó una guía de observación para medir los índices de higiene bucal de los alumnos de la institución educativa. Se le realizó sesiones de aprendizaje sobre salud bucal y los buenos hábitos de higiene oral, se les hizo la aplicación tópica de flúor y la entrega de cepillos dentales. La aplicación del programa de salud bucal “Sonríe Feliz” para la prevención de enfermedades bucodentales en niños de la I.E. “José Carlos Mariátegui”, Torata 2018, influyó de manera positiva (buena) en el nivel de conocimientos con el 87.20% después de haber aplicado el programa de salud bucal, teniendo como nota mínima 14 y nota máxima 20 de la pos prueba obteniendo diferencias significativas, sin embargo en el índice de higiene oral no presentaron diferencias significativas mediante la prueba de Rangos de Wilcoxon con un valor p= 0.804, Se concluye que la intervención preventiva mejoró el nivel de conocimientos en salud bucal de los alumnos, mientras que el índice de higiene oral mejoró pero no fue muy significativo para la investigación.