Influencia de la concepción arquitectónica y el confort en la calidad de la educación en una institución educativa, Ayacucho, 2024

• Autores: Palomino Barzola, Cesar Daniel, Zevallos Sifuentes, Gabriel Audry
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153779
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/153779
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diseño; Conceptualización; Colegio; Calidad de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El objetivo general de la investigación es determinar de qué manera la concepción arquitectónica y el confort influyen en la calidad de la educación, y los objetivos específicos son: Determinar cómo los entornos de aprendizaje formal e informal se relacionan en la calidad de la educación de la I.E.N.S.M en Ayacucho, 2024, Determinar cómo los entornos de aprendizaje individual se relacionan en la calidad de la educación de la I.E.N.S.M en Ayacucho, 2024. Y Determinar como el confort espacial se relaciona en la calidad de la educación de la I.E.N.S.M en Ayacucho, 2024. Así mismo el tipo de investigación es de enfoque cualitativo. Y el grupo de estudio corresponde a directores, auxiliares y alumnos de la institución educativa. Las conclusiones de la investigación resaltan la influencia de la concepción arquitectónica y el confort en la calidad de la educación, proporcionando la implementación de nuevas tecnologías, mejoras en los espacios, entender las necesidades de los usuarios, ya que todo esto encaminará a las mejoras de los entornos de aprendizaje logrando bienestar en los usuarios.