La danza Folklórica y la motricidad gruesa en niños (as) de 5 años de la I.E.I. N° 327 "Almirante Grau" - Los Olivos - 2013
Descripción del Articulo
La presente investigación se realizo con el objetivo de determinar la relación de la danza folklórica y la motricidad gruesa de niños(as) de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 327 “Almirante Grau” - Los Olivos. Este estudio fue de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimental...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2013 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116159 |
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La danza Folklórica y la motricidad gruesa en niños (as) de 5 años de la I.E.I. N° 327 "Almirante Grau" - Los Olivos - 2013 Ormeño Hurtado, Evelin Jhoana Institución Educativa Psicomotricidad Motricidad gruesa Educación Aprendizaje Danza folklórica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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La presente investigación se realizo con el objetivo de determinar la relación de la danza folklórica y la motricidad gruesa de niños(as) de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 327 “Almirante Grau” - Los Olivos. Este estudio fue de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimental y cuyo muestreo es no probabilístico, se trabajo con una muestra de 20 alumnos, con la edad comprendida entre 4 años, 6 meses, 1 días y 5 años, 2 meses, 0 días de nivel inicial de la Institución Educativa de Lima del distrito de Los Olivos. Para evaluar la Motricidad Gruesa se utilizo el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI), realizado por las psicólogas chilenas Margarita Haeussler y Teresa Marchant (1985), y una Lista de Cotejo elaborada por la autora para la presente investigación, ambos instrumentos cumplieron los criterios de validez y confiabilidad. Los resultados fueron procesados con el paquete estadístico SPSS versión 20. Desde la estadística descriptiva se utilizaron tablas de frecuencia. Los hallazgos se analizaron con la bibliografía consultada, de los cuales se derivaron los siguientes resultados que muestran que hay una relación correlación Muy Alta según Pearson (0,583,) y es altamente significativa según la prueba de la independencia (***p<000). |
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Los resultados fueron procesados con el paquete estadístico SPSS versión 20. Desde la estadística descriptiva se utilizaron tablas de frecuencia. Los hallazgos se analizaron con la bibliografía consultada, de los cuales se derivaron los siguientes resultados que muestran que hay una relación correlación Muy Alta según Pearson (0,583,) y es altamente significativa según la prueba de la independencia (***p<000).TesisLima NorteEscuela de Educación InicialInclusión EducativaEducación y calidad educativaEnfoque de género, inclusión social y diversidad culturalEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInstitución EducativaPsicomotricidadMotricidad gruesaEducaciónAprendizajeDanza folklóricahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La danza Folklórica y la motricidad gruesa en niños (as) de 5 años de la I.E.I. 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