Juego cooperativo en la mejora de las habilidades sociales en estudiantes de 5 años de una institución educativa de Cajamarca, 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo de Investigación surge con la finalidad, demostrar que la aplicación del programa de juegos cooperativos mejora las habilidades sociales en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa de Cajamarca. La investigación se basó en conductas inadecuadas, teniendo como muestr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Farfan Cedron de Castillo, Sheila Esther
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104791
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Estudiantes
Instituciones educativas
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description El presente trabajo de Investigación surge con la finalidad, demostrar que la aplicación del programa de juegos cooperativos mejora las habilidades sociales en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa de Cajamarca. La investigación se basó en conductas inadecuadas, teniendo como muestra 46 estudiantes que fueron distribuidos en dos aulas, grupo experimental y grupo control. El diseño con la que la investigación fue realizada, es Cuasi experimental, divididos en dos grupos, 23 estudiantes cada grupo, se utilizó a ambos grupos pre test y post test, de 16 ítems y se evaluó con escala valorativa de las habilidades sociales. Los resultados del pre-test del grupo experimental fue 65% de los estudiantes se ubicaron en el nivel proceso de sus habilidades sociales, el 35% en el inicio y ninguno obtuvo en nivel logrado; después de emplear el programa de juegos en 2 meses, siendo 10 tareas de Aprendizaje, se evidenció un aumento muy significativo, 78% consiguieron el nivel logrado, 22% alcanzaron en proceso y ninguno estuvo en el nivel de inicio. La investigación recomienda: El juego cooperativo como una estrategia que ayude a disminuir comportamientos inadecuados y mejorar el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes
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Los resultados del pre-test del grupo experimental fue 65% de los estudiantes se ubicaron en el nivel proceso de sus habilidades sociales, el 35% en el inicio y ninguno obtuvo en nivel logrado; después de emplear el programa de juegos en 2 meses, siendo 10 tareas de Aprendizaje, se evidenció un aumento muy significativo, 78% consiguieron el nivel logrado, 22% alcanzaron en proceso y ninguno estuvo en el nivel de inicio. La investigación recomienda: El juego cooperativo como una estrategia que ayude a disminuir comportamientos inadecuados y mejorar el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantesTrujilloEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesEstudiantesInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Juego cooperativo en la mejora de las habilidades sociales en estudiantes de 5 años de una institución educativa de Cajamarca, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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