Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019

Descripción del Articulo

El objetivo de estudio fue determinar los efectos de la gamificación agrupada no digital en el desarrollo de procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, mediante un diseño experimental, tipo pre experimental, enfoque cuantitativo, en 30 estudiantes (X= 6,2; D.E =0,43) d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Saavedra Mermao, Luz Esther
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39980
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/39980
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enfoque constructivista
Gamificación
Juego
Representación del número
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_5979ed9b7428a53ebb72999f8bcc81eb
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39980
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
title Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
spellingShingle Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
Saavedra Mermao, Luz Esther
Enfoque constructivista
Gamificación
Juego
Representación del número
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
title_full Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
title_fullStr Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
title_full_unstemmed Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
title_sort Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
author Saavedra Mermao, Luz Esther
author_facet Saavedra Mermao, Luz Esther
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Holguin Álvarez, Jhon Alexander
dc.contributor.author.fl_str_mv Saavedra Mermao, Luz Esther
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Enfoque constructivista
Gamificación
Juego
Representación del número
topic Enfoque constructivista
Gamificación
Juego
Representación del número
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo de estudio fue determinar los efectos de la gamificación agrupada no digital en el desarrollo de procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, mediante un diseño experimental, tipo pre experimental, enfoque cuantitativo, en 30 estudiantes (X= 6,2; D.E =0,43) del distrito de Comas. Se aplicó el instrumento Prueba Matemática, en los resultados se establecieron diferencias significativas luego de aplicar el proyecto Gamimat (Mdn(pretest) =8,00; Mdn(postest) =12,00; sig.=,000;p< ,005), este favoreció las habilidades de la representación de número. En la dimensión representación simbólica presentó alto nivel de mejora, todo lo contrario, ocurrió en la dimensión representación pictórica, la cual presentó menor efecto. Se concluyó que en la existencia de diferencias significativas obtenidas en la medición pretest y postest. Es recomendable realizar el estudio con dos grupos (experimental y control), a fin de obtener el mayor control en los sujetos de la muestra de grupo experimental y comparar los resultados de su efecto.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-01-22T20:27:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-01-22T20:27:18Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/39980
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/39980
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/3/Saavedra_MLE.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/4/Saavedra_MLE.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/1/Saavedra_MLE.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 56625724f4dab4b4aed68101c2220a7d
fea65ccfcedcd9b6fbbb682e720eec46
a26f51442a7c8ef4747a408e7f2e119f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921958258475008
spelling Holguin Álvarez, Jhon AlexanderSaavedra Mermao, Luz Esther2020-01-22T20:27:18Z2020-01-22T20:27:18Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12692/39980El objetivo de estudio fue determinar los efectos de la gamificación agrupada no digital en el desarrollo de procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, mediante un diseño experimental, tipo pre experimental, enfoque cuantitativo, en 30 estudiantes (X= 6,2; D.E =0,43) del distrito de Comas. Se aplicó el instrumento Prueba Matemática, en los resultados se establecieron diferencias significativas luego de aplicar el proyecto Gamimat (Mdn(pretest) =8,00; Mdn(postest) =12,00; sig.=,000;p< ,005), este favoreció las habilidades de la representación de número. En la dimensión representación simbólica presentó alto nivel de mejora, todo lo contrario, ocurrió en la dimensión representación pictórica, la cual presentó menor efecto. Se concluyó que en la existencia de diferencias significativas obtenidas en la medición pretest y postest. Es recomendable realizar el estudio con dos grupos (experimental y control), a fin de obtener el mayor control en los sujetos de la muestra de grupo experimental y comparar los resultados de su efecto.TesisLima NorteEscuela de Educación PrimariaDidáctica y Evaluación de los Aprendizajesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEnfoque constructivistaGamificaciónJuegoRepresentación del númerohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Primariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTSaavedra_MLE.pdf.txtSaavedra_MLE.pdf.txtExtracted texttext/plain121624https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/3/Saavedra_MLE.pdf.txt56625724f4dab4b4aed68101c2220a7dMD53THUMBNAILSaavedra_MLE.pdf.jpgSaavedra_MLE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4152https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/4/Saavedra_MLE.pdf.jpgfea65ccfcedcd9b6fbbb682e720eec46MD54ORIGINALSaavedra_MLE.pdfSaavedra_MLE.pdfapplication/pdf5711638https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/1/Saavedra_MLE.pdfa26f51442a7c8ef4747a408e7f2e119fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/39980/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12692/39980oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/399802023-06-02 12:30:51.665Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.924249
Gamificación agrupada no digital para desarrollar procesos representativos de la numeración en el primer grado de primaria, Comas, 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares