Estrategias lúdicas en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana-2023

• Autor: Diaz Ballona, Doris Jaqueline
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150642
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/150642
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estudiantes; Convivencia; Derechos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio investigativo cuyo título nominado fue “Estrategias lúdicas en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana-2023”; se inició por la problemática constante que se observaba en la convivencia de estudiantes infantes del nivel inicial. Debido a ello, nuestro objetivo fue determinar que la aplicación de las estrategias lúdicas mejora la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana- 2023. Asimismo, la investigación en su metodología empleó el enfoque cuantitativo de tipo aplicada y con diseño cuasiexperimental; en ese mismo orden, el instrumento fue una ficha de observación para recolectar los datos. La población lo conformó 350 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes; por último, se llegó a la conclusión de que las estrategias lúdicas influyen eficazmente en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana- 2023, obteniéndose un nivel de significancia de 0,002< 0,05.