La presente investigación “El programa de estrategias lúdicas en las normas de convivencia en el aula azucenas de la IEI 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho – 2015”, tuvo como propósito demostrar de qué manera el programa de estrategias lúdicas mejora las normas de convivencia, así mismo, el efecto en sus dimensiones: respeto, solidaridad y lenguaje. Esta investigación fue de tipo cuantitativa, explicativo, aplicada, con un diseño cuasi experimental, la muestra fue 54 niños y niñas, de las aulas del nivel inicial de 4 años, en los grupos control y experimental; dichos grupospresentaban nivel bajos en normas de convivencia, lo que originaba problemas en la interacción social. Para la recopilación de datos se utilizó un cheklist, se procesaron los datos estadísticamente y se demostró según la evidencia estadística que el Programa de estrategias lúdicas mejora la...

El estudio investigativo cuyo título nominado fue “Estrategias lúdicas en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana-2023”; se inició por la problemática constante que se observaba en la convivencia de estudiantes infantes del nivel inicial. Debido a ello, nuestro objetivo fue determinar que la aplicación de las estrategias lúdicas mejora la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana- 2023. Asimismo, la investigación en su metodología empleó el enfoque cuantitativo de tipo aplicada y con diseño cuasiexperimental; en ese mismo orden, el instrumento fue una ficha de observación para recolectar los datos. La población lo conformó 350 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes; por último, se llegó a la conclusión de que las estrategias lú...