Uso de redes sociales en el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima Norte-2021

• Autor: Lavado Cruzado, César Adrián
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81999
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81999
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales en línea; Aprendizaje cooperativo; Estudiantes universitarios; Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como finalidad determinar la incidencia entre las redes sociales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima Norte-2021. El presente estudio contó con un diseño no experimental, de tipo básico, con nivel correlacional causal, en donde la muestra se conformó por 122 estudiantes universitarios, siendo 31 hombres y 91 mujeres. En relación a la técnica de recolección de datos, se utilizó la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios adaptados, utilizando la Escala de Necesidad de Uso de Redes Sociales y el Cuestionario de Aprendizaje Colaborativo, realizando una prueba piloto para determinar la confiabilidad en la población de estudio en ambos instrumentos, obteniendo alta confiabilidad. En cuanto a los resultados, se obtuvo en el aspecto descriptivo que el 68% del total, mostró un nivel moderado de uso de redes sociales; y el 78.7% del total, muestra un nivel moderado de aprendizaje colaborativo. En cuanto a la contrastación de hipótesis, se concretó que los niveles de uso de las redes sociales inciden en un 37.2% en el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima Norte-2021, aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula.