Habilidades investigativas y las competencias de Ciencia y Tecnología en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa, Lima, 2024

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La investigación, tuvo como propósito determinar la relación entre habilidades investigativas y competencias en ciencia y tecnología de estudiantes del VI ciclo de una institución educativa en Lima, 2024, con enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental. Se usaron encuestas para recole...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Adriano Canchuricra, Jaime
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152497
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/152497
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades investigativas
Competencias de ciencia y tecnología
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description La investigación, tuvo como propósito determinar la relación entre habilidades investigativas y competencias en ciencia y tecnología de estudiantes del VI ciclo de una institución educativa en Lima, 2024, con enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental. Se usaron encuestas para recolectar datos, la muestra no probabilística de 173 estudiantes. Los hallazgos mostraron que el 57.23% presentaban niveles regulares de habilidades investigativas, el 8.09% niveles bajos, indicando la necesidad de mejorar estas habilidades. En cuanto al logro de competencias en ciencia y tecnología, el 65.32% estaban en proceso, el 24.86% en logro previsto, el 8.09% en inicio y solo el 1.73% en logro destacado. La significancia bilateral inferior a 0.05 permitió rechazar la Ho y aceptar la H1, indicando una relación entre habilidades investigativas y logro de competencias en CyT, con un Rho de Spearman de 0.872**, evidenciando una relación alta y positiva, además significativa (p=0.001). Esto implica la importancia de fomentar habilidades investigativas entre estudiantes, vinculadas a un mayor logro en ciencia y destacan la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas que potencien dichas habilidades facilitando así un aprendizaje más profundo y efectivo en el área.
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La significancia bilateral inferior a 0.05 permitió rechazar la Ho y aceptar la H1, indicando una relación entre habilidades investigativas y logro de competencias en CyT, con un Rho de Spearman de 0.872**, evidenciando una relación alta y positiva, además significativa (p=0.001). Esto implica la importancia de fomentar habilidades investigativas entre estudiantes, vinculadas a un mayor logro en ciencia y destacan la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas que potencien dichas habilidades facilitando así un aprendizaje más profundo y efectivo en el área.Lima NortePrograma Académico de Maestría en EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades investigativasCompetencias de ciencia y tecnologíaIndagaExplicaDiseñahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Habilidades investigativas y las competencias de Ciencia y Tecnología en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa, Lima, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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