Estrés académico y adaptabilidad en estudiantes en situación de riesgo a la violencia de una universidad privada de Trujillo - 2022
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el estrés académico y la adaptabilidad en estudiantes en situación de riesgo a la violencia de una universidad privada de Trujillo – 2022. Es una investigación de tipo descriptivo de diseño correlacional. Se trabajó con 199 estudiante...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99433 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/99433 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Estrés Violencia en adolescentes Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el estrés académico y la adaptabilidad en estudiantes en situación de riesgo a la violencia de una universidad privada de Trujillo – 2022. Es una investigación de tipo descriptivo de diseño correlacional. Se trabajó con 199 estudiantes de ambos géneros, del I ciclo, con las pruebas de estrés académico y de adaptabilidad, encontrando que el nivel de estrés académico obtenido en estudiantes de medicina fue promedio bajo (38%) en varones y un promedio alto (28,1%) y alto nivel (28,9%) en mujeres y el nivel de adaptabilidad académica obtenido en estudiantes de medicina fue baja en los varones (69%) y en mujeres (42,9%). De esta manera presentaron una relación altamente significativa (rho=-.338; p<.01) inversa |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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