Escala de actitud hacia la matemática para estudiantes de psicología: evidencias psicométricas en universitarios de Lima Metropolitana, 2021

• Autores: Elías La Jara, Jaime Luis, Llantoy Calixto, Gabriela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81858
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81858
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Propiedades psicométricas; Estudiantes universitarios; Estudiantes universitarios - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Esta investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de actitud hacia las matemáticas para estudiantes de psicología, para ello se realizó un estudio de diseño instrumental y muestreo no probabilístico, contando con la participación de 203 estudiantes de psicología de Lima Metropolitana, de edades entre 18 a 51 años (M=26.35, DE=5.590), 24.1% hombres y 75.9% mujeres. Los resultados de la validez de contenido fueron aceptables para todos los ítems (V de Aiken >.80), mientras que el análisis de ítems obtuvo valores adecuados de asimetría y curtosis (entre +/-1.5), IHC y comunalidad (>.30). Por su parte, el AFC puso a prueba el modelo de 3 factores correlacionados (Afectivo-motivacional, Confianza y Utilidad) obteniendo buenos índices de ajuste (X2/gl=1.463, CFI=.934, TLI=.927, RMSEA=.048 [.037-.058] y SRMR=.062). Por otro lado, la confiabilidad de alfa y omega fue superior a .80 para la escala total y sus dimensiones. Finalmente, la invarianza factorial demostró que no existe equidad en la escala al realizar la comparación por sexo, por tal motivo se realizaron datos normativos diferenciados para hombres y mujeres.