Evaluación formativa en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, 2023

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio es determinar la influencia de la evaluación formativa en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, orientado a un enfoque cuantitativo cuyo diseño fue cuasiexperimental, de tipo aplicativo; en la inves...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Vera, Lizet
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/129884
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Evaluación formativa
Tecnologías de información
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description El objetivo del presente estudio es determinar la influencia de la evaluación formativa en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, orientado a un enfoque cuantitativo cuyo diseño fue cuasiexperimental, de tipo aplicativo; en la investigación se aplicó el método hipotético deductivo, para la selección de la muestra se utilizó la no probabilística para cada grupo conformada por 26 estudiantes, grupo control y experimental. En relación a la técnica, se aplicó una encuesta de 23 ítems o preguntas, las que fueron distribuidas por cada dimensión de la variable logro de competencias. Se puede evidenciar que un desarrollo efectivo de evaluación formativa influye en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, demostrado en la aplicación de pretest y postest, así como el logro de competencias en cada una de sus dimensiones. Motivo por el cual, se concluye que la evaluación formativa efectiva es importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, permitiendo en los estudiantes el logro significativo de aprendizajes. Por lo tanto, se evidencia la influencia en el logro de competencias.
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Se puede evidenciar que un desarrollo efectivo de evaluación formativa influye en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, demostrado en la aplicación de pretest y postest, así como el logro de competencias en cada una de sus dimensiones. Motivo por el cual, se concluye que la evaluación formativa efectiva es importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, permitiendo en los estudiantes el logro significativo de aprendizajes. Por lo tanto, se evidencia la influencia en el logro de competencias.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEvaluación formativaTecnologías de informaciónLogro de competenciashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Evaluación formativa en el logro de competencias de tecnologías de información en estudiantes de una universidad privada de Cusco, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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