El liderazgo transformacional y la gestión directiva en los CEBAS de Chulucanas, 2025

Descripción del Articulo

El presente trabajo tuvo como propósito examinar el vínculo existente entre el liderazgo transformacional y la gestión directiva en los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAS) emplazados en el año 2025. El estudio se encuadró dentro de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ponce Filios, Jose Washinton
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170166
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/170166
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Gestión
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description El presente trabajo tuvo como propósito examinar el vínculo existente entre el liderazgo transformacional y la gestión directiva en los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAS) emplazados en el año 2025. El estudio se encuadró dentro de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional y de corte transversal, orientado a la aplicación práctica. La población muestral estuvo integrada por 78 docentes y directivos pertenecientes a tres instituciones educativas. Para obtener los datos, se emplearon dos instrumentos de escala tipo Likert, previamente validados a los niveles de confiabilidad y mediante juicio de expertos. El primer cuestionario evaluó el liderazgo transformacional considerando cuatro extensiones: motivación inspiracional, consideración individualizada, estimulación intelectual y influencia idealizada. El segundo instrumento midió la gestión directiva en sus componentes pedagógico, administrativo, organizacional y comunitario. A través del análisis estadístico, se identificó una relación positiva y significativa entre ambas variables, concluyéndose que un mayor ejercicio de liderazgo transformacional por parte de los directores se relaciona con una gestión directiva más eficiente en los CEBAS del distrito de Chulucanas
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El primer cuestionario evaluó el liderazgo transformacional considerando cuatro extensiones: motivación inspiracional, consideración individualizada, estimulación intelectual y influencia idealizada. El segundo instrumento midió la gestión directiva en sus componentes pedagógico, administrativo, organizacional y comunitario. A través del análisis estadístico, se identificó una relación positiva y significativa entre ambas variables, concluyéndose que un mayor ejercicio de liderazgo transformacional por parte de los directores se relaciona con una gestión directiva más eficiente en los CEBAS del distrito de ChulucanasLima EstePrograma Académico de Maestría en Gestión PúblicaGestión de políticas publicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoGestiónEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02El liderazgo transformacional y la gestión directiva en los CEBAS de Chulucanas, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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El liderazgo transformacional y la gestión directiva en los CEBAS de Chulucanas, 2025
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