La plasticidad cerebral dentro del aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado del nivel primario de una institución educativa en Carabayllo – 2024

Descripción del Articulo

El proyecto titulado “La Plasticidad Cerebral dentro del Aprendizaje de las Matemáticas en estudiantes de Primer Grado del Nivel Primario de una institución educativa en Carabayllo – 2024” cuyo objetivo planteó analizar cómo se relaciona la plasticidad cerebral con el proceso de adquisición de las m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gregorio Huerta, Rosa Maria
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153394
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/153394
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Plasticidad cerebral
Aprendizaje
Matemáticas
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description El proyecto titulado “La Plasticidad Cerebral dentro del Aprendizaje de las Matemáticas en estudiantes de Primer Grado del Nivel Primario de una institución educativa en Carabayllo – 2024” cuyo objetivo planteó analizar cómo se relaciona la plasticidad cerebral con el proceso de adquisición de las matemáticas en niños de primer grado del nivel primario de un colegio educativo en Carabayllo, en el año 2024. La metodología abordada aplica un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado utilizando de referencia un intrumento basado en un trabajo de investigación ya realizado. Los resultados obtenidos fueron que después de aplicar las estratégias de plasticidad cerebral un 80% de los alumnos logró terminar satifactoriamente las actividades mientras que un 20% aún se encontraba en cumplimiento parcial. Como conclusión se llegó que, la plasticidad cerebral influye directamente en el desarrollo lógico matemático, en los alumnos de primer Grado del Nivel Primario de una institución educativa en Carabayllo, ya que con la aplicación de las diferentes estrategias se pudo determinar un avance positivo en el desarrollo de esta destreza dentro del grupo muestral al que se le aplicó la evaluación.
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Como conclusión se llegó que, la plasticidad cerebral influye directamente en el desarrollo lógico matemático, en los alumnos de primer Grado del Nivel Primario de una institución educativa en Carabayllo, ya que con la aplicación de las diferentes estrategias se pudo determinar un avance positivo en el desarrollo de esta destreza dentro del grupo muestral al que se le aplicó la evaluación.TrujilloEspecialidad en NeuroeducaciónDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPlasticidad cerebralAprendizajeMatemáticashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01La plasticidad cerebral dentro del aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado del nivel primario de una institución educativa en Carabayllo – 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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