Nomofobia y agresividad en adolescentes de instituciones educativas de dos urbanizaciones de San Martín de Porres, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio científico contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad. Tuvo como propósito establecer la relación entre nomofobia y agresividad en adolescentes de instituciones educativas de dos urbanizaciones de San Martín de Porres, 2024. Empleó un enfoque cu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Monzon Jesus, Melissa Estefannia, Tineo Manrique, Ana Karen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167070
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167070
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agresividad
Correlación
Adolescentes
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description El presente estudio científico contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad. Tuvo como propósito establecer la relación entre nomofobia y agresividad en adolescentes de instituciones educativas de dos urbanizaciones de San Martín de Porres, 2024. Empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental, transversal y correlacional. Participaron 320 estudiantes de 1ro a 5to de secundaria de ambos sexos, seleccionados mediante un muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Los instrumentos empleados: la Escala de nomofobia (Yildirim y Correia, 2015) y el Cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva (Andreu, 2010). Los resultados indican una relación directa y moderada entre la nomofobia y la agresividad (Rho=0.409; p < .05), con un tamaño de efecto mediano (r2=0.17). El (30.3%) de los adolescentes evidencian un índice alto de agresividad y el (54.7%) un grado moderado de nomofobia. En conclusión, a medida que aumenta la nomofobia, es más probable que adopten conductas agresivas como mecanismo para gestionar sus emociones negativas.
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Los resultados indican una relación directa y moderada entre la nomofobia y la agresividad (Rho=0.409; p < .05), con un tamaño de efecto mediano (r2=0.17). El (30.3%) de los adolescentes evidencian un índice alto de agresividad y el (54.7%) un grado moderado de nomofobia. En conclusión, a medida que aumenta la nomofobia, es más probable que adopten conductas agresivas como mecanismo para gestionar sus emociones negativas.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgresividadCorrelaciónAdolescentesInternetRedes socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Nomofobia y agresividad en adolescentes de instituciones educativas de dos urbanizaciones de San Martín de Porres, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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