Liderazgo directivo en el desempeño docente de las instituciones educativas públicas de Bolognesi Ancash 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación analiza la influencia del liderazgo educativo, entendido como liderazgo directivo, en el desempeño profesional docente en los establecimientos educativos estatales de la provincia de Bolognesi, Áncash, durante el año 2025. Se sustenta teóricamente en autores como Leithwood,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175763 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/175763 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Liderazgo Desempeño Docente Gestión educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación analiza la influencia del liderazgo educativo, entendido como liderazgo directivo, en el desempeño profesional docente en los establecimientos educativos estatales de la provincia de Bolognesi, Áncash, durante el año 2025. Se sustenta teóricamente en autores como Leithwood, Bass y Avolio, quienes destacan el liderazgo transformacional como un factor clave para el fortalecimiento del entorno pedagógico y la mejora dl logro docente. La metodología adoptada es cuantitativa, explicativa y de diseño no experimental, utilizando encuestas aplicadas a una muestra probabilística de 90 docentes. Se midieron variables como la actitud del director, la delegación de funciones, la toma de decisiones y su relación con la planificación, gestión y evaluación docente. Los datos se analizaron mediante el software SPSS, aplicando regresión lineal. Los hallazgos evidencian una relación significativa entre el liderazgo directivo y el desempeño docente, destacando la importancia de un liderazgo reflexivo, colaborativo y orientado al desarrollo profesional. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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