La presente investigación analiza la influencia del liderazgo educativo, entendido como liderazgo directivo, en el desempeño profesional docente en los establecimientos educativos estatales de la provincia de Bolognesi, Áncash, durante el año 2025. Se sustenta teóricamente en autores como Leithwood, Bass y Avolio, quienes destacan el liderazgo transformacional como un factor clave para el fortalecimiento del entorno pedagógico y la mejora dl logro docente. La metodología adoptada es cuantitativa, explicativa y de diseño no experimental, utilizando encuestas aplicadas a una muestra probabilística de 90 docentes. Se midieron variables como la actitud del director, la delegación de funciones, la toma de decisiones y su relación con la planificación, gestión y evaluación docente. Los datos se analizaron mediante el software SPSS, aplicando regresión lineal. Los hallazgos evide...