Juegos cooperativos y conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo-2024

Descripción del Articulo

El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre los juegos cooperativos y las conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo, 2024. El tipo fue básico, su enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, correlacional; la muestra fue delimitada por muestreo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Uceda Arroyo, Treysi Rosmery
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166490
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conducta
Educación preescolar
Violencia
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description El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre los juegos cooperativos y las conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo, 2024. El tipo fue básico, su enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, correlacional; la muestra fue delimitada por muestreo no probabilístico compuesta por 45 niños de 5 años de edad de una institución educativa Inicial de Trujillo, como técnica se usó la observación y como instrumentos dos fichas de observación con validez y confiabilidad de 0.759 y 0.795. Se encontró que los juegos cooperativos presentan un nivel regular en el 62.2% de los niños de educación inicial, Trujillo, 2024; y las conductas agresivas se encuentran en nivel medio en el 60% de los niños. Se concluyó que existe relación significativa entre los juegos cooperativos y las conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo, 2024; debido al valor alcanzado en el Coeficiente de correlación de Spearman un valor igual -0.876 que representa una alta correlación inversa, con significancia (p<0.01). Se concluye que los juegos cooperativos desempeñan un papel crucial en la formación de habilidades sociales positivas y con ello favorecen la reducción de conductas agresivas.
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Se concluyó que existe relación significativa entre los juegos cooperativos y las conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo, 2024; debido al valor alcanzado en el Coeficiente de correlación de Spearman un valor igual -0.876 que representa una alta correlación inversa, con significancia (p<0.01). Se concluye que los juegos cooperativos desempeñan un papel crucial en la formación de habilidades sociales positivas y con ello favorecen la reducción de conductas agresivas.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConductaEducación preescolarViolenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Juegos cooperativos y conductas agresivas en niños de educación inicial, Trujillo-2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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