Liderazgo directivo y justicia organizacional en la Institución educativa N° 17051, Luis Sulibarria Ureta, Utcubamba

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada “Liderazgo directivo y Justicia organizacional en la Institución educativa N° 17051, Luis Sulibarria Ureta, Utcubamba”, Tuvo como objetivo general: determinar la relación entre el liderazgo por parte de los directivos y la Justicia organizacional en la Institución...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Millan López, Lucidoro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50698
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/50698
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Instituciones educativas
Motivación en educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:La presente investigación titulada “Liderazgo directivo y Justicia organizacional en la Institución educativa N° 17051, Luis Sulibarria Ureta, Utcubamba”, Tuvo como objetivo general: determinar la relación entre el liderazgo por parte de los directivos y la Justicia organizacional en la Institución educativa N° 17051, Luis Sulibarria Ureta, Utcubamba, 2020 El presente informe está orientado dentro del enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es básica correlacional, con un diseño, no experimental, descriptivo, correlacional; se realizó con una muestra de 21 maestros, teniendo en cuenta el muestreo no probabilístico, a criterio del investigador, se utilizó el cuestionario como instrumento de recojo de datos, los mismos que fueron procesados a través de la estadística descriptiva e inferencial. Asimismo de acuerdo a los resultados de las variables liderazgo directivo y justicia organizacional presentan una correlación Spearman (rho) de 0,826 correlación positiva perfecto el valor de significación (sig.) es 0,00 en consecuencia, si existe relación significativa entre ambas variables y se acepta la hipótesis de investigación rechazando la hipótesis nula.
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