Innovación educativa y motivación docente en una institución educativa de Cusco - 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación intitulada “Innovación educativa y motivación docente en una institución educativa de Cusco-2022” se enmarcó en la línea de innovaciones pedagógicas. El objetivo fue determinar la relación que existe entre la innovación educativa y la motivación docente en una institución e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Orcon Sanchez, Jhourleny Christel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97449
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/97449
Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación intitulada “Innovación educativa y motivación docente en una institución educativa de Cusco-2022” se enmarcó en la línea de innovaciones pedagógicas. El objetivo fue determinar la relación que existe entre la innovación educativa y la motivación docente en una institución educativa de Cusco-2022. La investigación fue de tipo básica, el enfoque fue cuantitativa, con diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 docentes tanto del nivel de educación primaria y secundaria. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario conformada por 20 ítems de la variable innovación educativa y 20 ítems de la variable motivación docente. Se utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para procesar los datos. Los resultados de la investigación determinaron que existe correlación entre la innovación educativa y motivación docente ya que mediante el análisis de la correlación de Rho se Spearman se evidencia que la correlación es positiva alta ya que su coeficiente de correlación es de 0,671 y su significancia bilateral es p=0,001<0.05, donde demuestra que existe correlación directa y significativa
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Los resultados de la investigación determinaron que existe correlación entre la innovación educativa y motivación docente ya que mediante el análisis de la correlación de Rho se Spearman se evidencia que la correlación es positiva alta ya que su coeficiente de correlación es de 0,671 y su significancia bilateral es p=0,001<0.05, donde demuestra que existe correlación directa y significativaLima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInnovaciones educativasMotivaciónDocentesInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Innovación educativa y motivación docente en una institución educativa de Cusco - 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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