Los escenarios pedagógicos no presenciales en el aprendizaje de los estudiantes del nivel primario

• Autores: Gonzalez Velasquez, Edwar Nolberto, Maguiña Vizcarra, Jose Eduardo
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159078
• Enlace del recurso: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3859/8944; https://hdl.handle.net/20.500.12692/159078; https://doi.org/10.23857/pc.v7i4.3859
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escenarios pedagógicos; Aprendizaje; Aprendizaje virtual; Desigualdad social; Tecnología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El aislamiento social ha obligado al Perú y a la humanidad a realizar transformaciones pedagógicas y sociales radicales, ha creado nuevos escenarios pedagógicos y formas de vida en los que prima el uso de las nuevas tecnologías; las aulas físicas han sido reemplazadas por aulas virtuales; La virtualización se ha convertido en un nuevo canal de comunicación e información, tras lo cual se ha forjado la formación a distancia. El objetivo de este artículo científico es reflejar las consecuencias de la transición del aprendizaje presencial al aprendizaje virtual durante la pandemia; proponiéndose reconocer las diferentes realidades de la comunidad educativa de educación primaria a través del análisis de datos sobre conexión a internet y deserción escolar. Es una investigación descriptiva, que destaca los aspectos educativos, sociales y culturales ocurridos en el entorno virtual durante la emergencia sanitaria. La recolección de información se hizo a través de una investigación bibliográfica basada en la observación y experiencia directa del contexto social. El presente artículo científico analiza la importancia de la educación en escenarios virtuales, las ventajas y desventajas de dicho aprendizaje, asimismo, la educación virtual como factor de desigualdad social y los retos del aprendizaje virtual en la era del conocimiento de las TIC.