Gestión institucional en la calidad educativa de una institución educativa parroquial diocesana del Callao 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como propósito analizar la contribución de la gestión institucional a la calidad educativa en una institución parroquial diocesana del Callao, 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, que permitió explorar las experiencias de los actores ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arizabal Gutierrez, Erika Mariella
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176082
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educacional
Calidad de la educación
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description El presente estudio tuvo como propósito analizar la contribución de la gestión institucional a la calidad educativa en una institución parroquial diocesana del Callao, 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, que permitió explorar las experiencias de los actores educativos en torno a procesos organizativos, pedagógicos y comunitarios. La muestra fue intencional y estuvo compuesta por directivos, docentes y personal administrativo. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada, validada por juicio de expertos y organizada en cinco dimensiones clave. El análisis de la información se realizó mediante codificación temática asistida por el software Atlas.ti, complementado con observación no participante y revisión documental, lo que permitió garantizar la triangulación y la solidez interpretativa. Se evidenció que la gestión institucional contribuye de manera significativa a la calidad educativa al organizar los procesos pedagógicos, fortalecer el liderazgo directivo, promover prácticas de evaluación orientadas a la mejora continua y consolidar una cultura participativa y valórica basada en la identidad católica. Se concluyó que la gestión institucional, comprendida desde una mirada integral y humanista, articula prácticas organizativas, pedagógicas y formativas que favorecen una educación de calidad centrada en el desarrollo ético, comunitario y espiritual de los estudiantes.
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El análisis de la información se realizó mediante codificación temática asistida por el software Atlas.ti, complementado con observación no participante y revisión documental, lo que permitió garantizar la triangulación y la solidez interpretativa. Se evidenció que la gestión institucional contribuye de manera significativa a la calidad educativa al organizar los procesos pedagógicos, fortalecer el liderazgo directivo, promover prácticas de evaluación orientadas a la mejora continua y consolidar una cultura participativa y valórica basada en la identidad católica. Se concluyó que la gestión institucional, comprendida desde una mirada integral y humanista, articula prácticas organizativas, pedagógicas y formativas que favorecen una educación de calidad centrada en el desarrollo ético, comunitario y espiritual de los estudiantes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educacionalCalidad de la educaciónLiderazgohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión institucional en la calidad educativa de una institución educativa parroquial diocesana del Callao 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Gestión institucional en la calidad educativa de una institución educativa parroquial diocesana del Callao 2025
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