El presente estudio tuvo como propósito analizar la contribución de la gestión institucional a la calidad educativa en una institución parroquial diocesana del Callao, 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, que permitió explorar las experiencias de los actores educativos en torno a procesos organizativos, pedagógicos y comunitarios. La muestra fue intencional y estuvo compuesta por directivos, docentes y personal administrativo. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada, validada por juicio de expertos y organizada en cinco dimensiones clave. El análisis de la información se realizó mediante codificación temática asistida por el software Atlas.ti, complementado con observación no participante y revisión documental, lo que permitió garantizar la triangulación y la solidez interpretativa. Se evidenció q...