Motivación académica y aprendizaje en ciencias sociales en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa “Abraham Cárdenas Ruiz”, Bellavista- 2022

• Autor: Trigoso Alvarado, Stefany
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98054
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98054
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación en la educación; Psicología del aprendizaje; Aprendizaje (Educación secundaria) - Metodología; Ciencias sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la motivación académica y el aprendizaje en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa “Abraham Cárdenas Ruiz”, Bellavista-2022, para ello se consideró un tipo básica de investigación, con un diseño no experimental, transversal y correlacional, la muestra lo conformó 88 estudiantes del segundo grado de la I.E. Abraham Cárdenas Ruiz a quienes se les aplicó dos cuestionarios de autorrespuesta que tuvieron niveles adecuados de confiabilidad y validez, obteniendo como resultado que el nivel de motivación académica fue alto en 69.3% y 84.1% a nivel de aprendizaje en inicio, además, la motivación intrínseca y extrínseca se relación de manera directa mientras que la motivación no guarda relación. De acuerdo con los resultados obtenidos en el estudio se concluyó que la motivación académica guarda relación con el aprendizaje, demostrando la hipótesis de investigación planteado inicialmente.