Uso del Padlet y la habilidad del reading en estudiantes del nivel secundaria de Chulucanas, 2024

Descripción del Articulo

En el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del Padlet y la habilidad del Reading en estudiantes del nivel secundaria de Chulucanas, 2024; es así que se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, fue una investigación de tipo básica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alejandria Flores, Neydaly
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160229
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidad del reading
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description En el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del Padlet y la habilidad del Reading en estudiantes del nivel secundaria de Chulucanas, 2024; es así que se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, fue una investigación de tipo básica, con diseño no experimental, además, es de tipo correlacional, para ello se precisó dos variables: La habilidad del Reading con sus 3 dimensiones, Recuperación de la informaciòn, Interpretación de la informaciòn y valoración de la informaciòn; así como también el uso del Padlet con sus 3 dimensiones, Insertar textos, imágenes, audios, video, la participación de forma individual y colaborativa y compartir enlace, código en sitios web, relacionándose ambas variables. La población estuvo conformada por 62 estudiantes del nivel secundario de Chulucanas, para obtener datos se utilizó 2 cuestionarios uno sobre la habilidad, del Reading y otro sobre el Padlet, validados por juicio de expertos. Los resultados a través del coeficiente de correlación Rho de Spearman se comprobó que existe una correlación positiva (Rho= 0.242 y p< 0.05) del uso de la plataforma Padlet en la habilidad del Reading. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
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La población estuvo conformada por 62 estudiantes del nivel secundario de Chulucanas, para obtener datos se utilizó 2 cuestionarios uno sobre la habilidad, del Reading y otro sobre el Padlet, validados por juicio de expertos. Los resultados a través del coeficiente de correlación Rho de Spearman se comprobó que existe una correlación positiva (Rho= 0.242 y p< 0.05) del uso de la plataforma Padlet en la habilidad del Reading. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidad del readingPadletHerramientas digitaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso del Padlet y la habilidad del reading en estudiantes del nivel secundaria de Chulucanas, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje18212863https://orcid.org/0000-0001-9565-9913 1821286370971522131567Romero Calle, DebbieVaras Cruz, Vanessa DinaMartin Vergara, Joseph Santiagohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Alejandria_FN-SD.pdfS_Alejandria_FN-SD.pdfapplication/pdf1215975https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/1/S_Alejandria_FN-SD.pdfc6aaea09b5678461dcc78fbcaea574dcMD51S_Alejandria_FN-IT.pdfS_Alejandria_FN-IT.pdfapplication/pdf4101788https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/2/S_Alejandria_FN-IT.pdf782047465b91afb298d361ac0add51a7MD52S_Alejandria_FN.pdfS_Alejandria_FN.pdfapplication/pdf1275734https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/3/S_Alejandria_FN.pdfdbcaf8a1641447955e985b120ce56e4eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Alejandria_FN-SD.pdf.txtS_Alejandria_FN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain92635https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/5/S_Alejandria_FN-SD.pdf.txtc73be9411445fadc5482d3a580a9244eMD55S_Alejandria_FN-IT.pdf.txtS_Alejandria_FN-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2482https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/7/S_Alejandria_FN-IT.pdf.txt94a1ab929a5f903bd0e2125cc7ff66e5MD57S_Alejandria_FN.pdf.txtS_Alejandria_FN.pdf.txtExtracted texttext/plain94928https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/9/S_Alejandria_FN.pdf.txt72569c3f07077999447c364254086d52MD59THUMBNAILS_Alejandria_FN-SD.pdf.jpgS_Alejandria_FN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5809https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/6/S_Alejandria_FN-SD.pdf.jpgbb9e1e12ccbd4a2a04a2ed412944d513MD56S_Alejandria_FN-IT.pdf.jpgS_Alejandria_FN-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3888https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/8/S_Alejandria_FN-IT.pdf.jpgda6def78396c97118c5ddb876eaf4798MD58S_Alejandria_FN.pdf.jpgS_Alejandria_FN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5809https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160229/10/S_Alejandria_FN.pdf.jpgbb9e1e12ccbd4a2a04a2ed412944d513MD51020.500.12692/160229oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1602292025-02-19 22:13:08.2Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Uso del Padlet y la habilidad del reading en estudiantes del nivel secundaria de Chulucanas, 2024
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