La actitud resiliente en padres de estudiantes con discapacidad intelectual de un CEBE en el centro de Cajamarca 2024

• Autores: Amaro Aliaga, Sharon Milagro, Roncal Rodríguez, Angela Melissa
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166992
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166992
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia; Padres; Discapacidad intelectual; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar el nivel de resiliencia de los padres de estudiantes con discapacidad intelectual de un Centro de Educación Básica Especial (CEBE) en el centro de Cajamarca durante el año 2024. El enfoque de la investigación fue cualitativo, con un diseño fenomenológico, la población constó de 25 padres de familia que permitió explorar las experiencias, percepciones y actitudes con respecto a la crianza de sus hijos con discapacidad intelectual. Los objetivos específicos fueron evaluar el nivel de resiliencia en cuatro dimensiones: física, emocional, mental y espiritual. Los resultados obtenidos indicaron que los padres presentan un nivel alto de resiliencia en las dimensiones física, mental y espiritual, lo que refleja su capacidad para adaptarse a los retos y exigencias diarias derivados de la crianza de un hijo con discapacidad. No obstante, en la dimensión emocional se observó un nivel medio de resiliencia, sugiriendo que, aunque los padres mantienen una actitud positiva ante las dificultades, existen áreas que podrían beneficiarse de un mayor apoyo emocional.