Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023

Descripción del Articulo

El presente estudio se centró en explorar la relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, esta investigación correlacional buscó determinar cómo la interacción con las redes sociales impacta en el ámb...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamán Gonzales, Elias
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6065
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/6065
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Redes sociales, rendimiento académico, estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_d49cada6a80ab99dc3c99192f18977ab
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6065
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.none.fl_str_mv Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
title Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
spellingShingle Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
Huamán Gonzales, Elias
Redes sociales, rendimiento académico, estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
title_full Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
title_fullStr Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
title_full_unstemmed Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
title_sort Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
author Huamán Gonzales, Elias
author_facet Huamán Gonzales, Elias
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Izquierdo Marín, Sandra Sofía
dc.contributor.author.fl_str_mv Huamán Gonzales, Elias
dc.subject.none.fl_str_mv Redes sociales, rendimiento académico, estudiantes
topic Redes sociales, rendimiento académico, estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente estudio se centró en explorar la relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, esta investigación correlacional buscó determinar cómo la interacción con las redes sociales impacta en el ámbito académico de los alumnos de secundaria de la mencionada institución, ubicada en Buena Vista, Bagua Grande, Amazonas. La población de estudio incluyó a 197 estudiantes, seleccionando una muestra de 52 alumnos de tercero a quinto grado mediante muestreo por conveniencia. Para recoger datos, se emplearon encuestas basadas en el cuestionario sobre uso de redes sociales de Escurra, M. y Salas E., complementadas con registros de actas de rendimiento estudiantil. Este método mixto permitió obtener una visión holística del fenómeno estudiado, combinando percepciones personales y resultados académicos objetivos. Los hallazgos revelaron una correlación negativa baja pero significativa entre el uso de redes sociales y el rendimiento académico, con un coeficiente de correlación de -.248. Se identificaron correlaciones similares respecto a la obsesión por las redes sociales (- .219), la falta de control personal (-.203) y el uso excesivo de estas plataformas (-.271), indicando que mayores niveles de interacción o dependencia de las redes sociales se asocian a menores rendimientos académicos. Estos resultados sugieren la necesidad de desarrollar estrategias educativas y de orientación que promuevan un uso responsable y consciente de las redes sociales entre los estudiantes, con el objetivo de mitigar posibles efectos negativos en su desempeño académico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-08-02T00:29:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-08-02T00:29:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-08-02
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14520/6065
url https://hdl.handle.net/20.500.14520/6065
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/7fd208dc-ae84-4cc0-99ef-9fdf93923bc8/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/0df004aa-0422-4f12-be60-bef94a06e795/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/8448569e-ed18-45fa-a312-46ede96fd116/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/eed861b3-f421-4612-95c2-093327cb75bc/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/371877c4-a6bd-46be-b050-d75597e023af/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 931fa49b9e2b4a2ab63c0b35dcf4db24
1ddccc39722c3267bdd661dd47e92178
fbacd615baf260ee599fe912fe7c676f
72238e01b66fd848cb75085d8b0670d6
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509333514027008
spelling Izquierdo Marín, Sandra SofíaHuamán Gonzales, Elias2024-08-02T00:29:50Z2024-08-02T00:29:50Z2024-08-02https://hdl.handle.net/20.500.14520/6065El presente estudio se centró en explorar la relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, esta investigación correlacional buscó determinar cómo la interacción con las redes sociales impacta en el ámbito académico de los alumnos de secundaria de la mencionada institución, ubicada en Buena Vista, Bagua Grande, Amazonas. La población de estudio incluyó a 197 estudiantes, seleccionando una muestra de 52 alumnos de tercero a quinto grado mediante muestreo por conveniencia. Para recoger datos, se emplearon encuestas basadas en el cuestionario sobre uso de redes sociales de Escurra, M. y Salas E., complementadas con registros de actas de rendimiento estudiantil. Este método mixto permitió obtener una visión holística del fenómeno estudiado, combinando percepciones personales y resultados académicos objetivos. Los hallazgos revelaron una correlación negativa baja pero significativa entre el uso de redes sociales y el rendimiento académico, con un coeficiente de correlación de -.248. Se identificaron correlaciones similares respecto a la obsesión por las redes sociales (- .219), la falta de control personal (-.203) y el uso excesivo de estas plataformas (-.271), indicando que mayores niveles de interacción o dependencia de las redes sociales se asocian a menores rendimientos académicos. Estos resultados sugieren la necesidad de desarrollar estrategias educativas y de orientación que promuevan un uso responsable y consciente de las redes sociales entre los estudiantes, con el objetivo de mitigar posibles efectos negativos en su desempeño académico.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Redes sociales, rendimiento académico, estudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la InformaciónEscuela de PosgradoMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Informaciónhttps://orcid.org/0000-0002-0651-623042796297https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la InformaciónLlaque Fernandez, Grant IlichZata Pupuche, Pedro EnriqueIzquierdo Marín, Sandra Sofía40439828ORIGINALHUAMAN_TESIS.pdfHUAMAN_TESIS.pdfapplication/pdf5192260https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/7fd208dc-ae84-4cc0-99ef-9fdf93923bc8/download931fa49b9e2b4a2ab63c0b35dcf4db24MD51HUAMAN_TURNITIN.pdfHUAMAN_TURNITIN.pdfapplication/pdf5972001https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/0df004aa-0422-4f12-be60-bef94a06e795/download1ddccc39722c3267bdd661dd47e92178MD52HUAMAN_ACTA.pdfHUAMAN_ACTA.pdfapplication/pdf175905https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/8448569e-ed18-45fa-a312-46ede96fd116/downloadfbacd615baf260ee599fe912fe7c676fMD53HUAMAN_TA.pdfHUAMAN_TA.pdfapplication/pdf130627https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/eed861b3-f421-4612-95c2-093327cb75bc/download72238e01b66fd848cb75085d8b0670d6MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/371877c4-a6bd-46be-b050-d75597e023af/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/6065oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/60652024-08-01 19:29:50.894https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.90587
Redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Manuel Seoane Corrales en la Región Amazonas 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares