Nivel de Dificultad en Computación e Informática en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa de Chorrillos, 2025
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de dificultad en computación e informática en estudiantes de una institución educativa de Chorrillos, 2025. Para dicho fin, se asumió un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo básica, por finalidad, y descriptiva, de acuerdo a su pr...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12383 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/12383 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Nivel De Dificultad Computación Informática Y Estudiantes. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Borceyú Camacho, Nataly de JesúsFlores Matane, Ciro2026-02-09T13:22:08Z2026-02-09T13:22:08Z2026-02-09https://hdl.handle.net/20.500.14520/12383El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de dificultad en computación e informática en estudiantes de una institución educativa de Chorrillos, 2025. Para dicho fin, se asumió un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo básica, por finalidad, y descriptiva, de acuerdo a su profundidad, mientras que su diseño fue no experimental, transversal. En los resultados, se halló que el 5% de los estudiantes se ubica en el nivel inicio, el 5% en el nivel en proceso, el 41,7% en el nivel logro esperado, y el 48,3% en el nivel destacado. Con ello, se elaboraron recomendaciones en torno a implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje para optimizar los conocimientos de los estudiantes en la materia de computación e informática.application/pdfspaUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0Nivel De DificultadComputaciónInformática Y Estudiantes.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de Dificultad en Computación e Informática en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa de Chorrillos, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Computación e InformáticaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de HumanidadesPrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informáticahttps://orcid.org/0000-0001-5101-563070108416https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional112066Montes Alvarado RosselynGuzmán Tocto Edith ElizabetBorceyú Camacho, Nataly de Jesús42905150ORIGINALFLORES MATANE_ACTA.pdfFLORES MATANE_ACTA.pdfapplication/pdf89654https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/945a0147-4744-4b93-badb-b4821c72ee4a/download6078f5c0d7f51944bb0d8afa74362865MD51FLORES MATANE_TA.pdfFLORES MATANE_TA.pdfapplication/pdf125353https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/d6a16243-715f-4be4-b03c-82bb36974a96/download200eaec8891a1b593fd2f8d08e61d171MD52FLORES MATANE_TESIS.pdfFLORES MATANE_TESIS.pdfapplication/pdf1292160https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/930b2f0b-5d90-44bf-90bd-a5af01099507/download8a27cd20b1c37e2cd86bbcfb3858e171MD53FLORES MATANE_TURNITIN.pdfFLORES MATANE_TURNITIN.pdfapplication/pdf3514768https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/3e0a12a7-202b-4179-a838-6d6e7e7999fc/download12493749aff6e2043af71054f1bd8514MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/2453d0ff-484a-4a6b-b29a-45b777131c4e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/12383oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/123832026-02-09 12:47:39.408https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.pe |
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El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de dificultad en computación e informática en estudiantes de una institución educativa de Chorrillos, 2025. Para dicho fin, se asumió un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo básica, por finalidad, y descriptiva, de acuerdo a su profundidad, mientras que su diseño fue no experimental, transversal. En los resultados, se halló que el 5% de los estudiantes se ubica en el nivel inicio, el 5% en el nivel en proceso, el 41,7% en el nivel logro esperado, y el 48,3% en el nivel destacado. Con ello, se elaboraron recomendaciones en torno a implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje para optimizar los conocimientos de los estudiantes en la materia de computación e informática. |
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