Nivel de Dificultad en Computación e Informática en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa de Chorrillos, 2025
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de dificultad en computación e informática en estudiantes de una institución educativa de Chorrillos, 2025. Para dicho fin, se asumió un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo básica, por finalidad, y descriptiva, de acuerdo a su pr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12383 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/12383 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Nivel De Dificultad Computación Informática Y Estudiantes. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de dificultad en computación e informática en estudiantes de una institución educativa de Chorrillos, 2025. Para dicho fin, se asumió un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo básica, por finalidad, y descriptiva, de acuerdo a su profundidad, mientras que su diseño fue no experimental, transversal. En los resultados, se halló que el 5% de los estudiantes se ubica en el nivel inicio, el 5% en el nivel en proceso, el 41,7% en el nivel logro esperado, y el 48,3% en el nivel destacado. Con ello, se elaboraron recomendaciones en torno a implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje para optimizar los conocimientos de los estudiantes en la materia de computación e informática. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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