Autoeficacia académica y desarrollo personal en estudiantes de Secundaria en la Institución Educativa José María Arguedas Puquio 2022

Descripción del Articulo

La investigación se ejecutó con la intención de determinar la relación entre la autoeficacia académica y el desarrollo personal, para el mismo se contó con la participación de 72 estudiantes pertenecientes al cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Contreras Ramírez, Edda Crysthel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4705
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Materia:Autoeficacia académica, autoestima y autoliderazgo.
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description La investigación se ejecutó con la intención de determinar la relación entre la autoeficacia académica y el desarrollo personal, para el mismo se contó con la participación de 72 estudiantes pertenecientes al cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito de Puquio, el estudio fue de tipo correlacional, asimismo de enfoque cuantitativo, para las cuales se emplearon las escalas de EAPESA y el cuestionario de desarrollo personal, resultando que, ambas variables se relacionan significativamente (p= .412), pasando también a relacionar la autoeficacia con las dimensiones de proyecto de vida (p= .443), la autoestima (p= .309), autoliderazgo (p= .238) y los valores (p= .286), siendo estas correlaciones adecuadas para el estudio, por lo que se afirman las hipótesis Hi y se niega la Ho.
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