Autoeficacia y procrastinación académica en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

• Autor: Alegre, Alberto A.
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: Revista USIL - Propósitos y Representaciones
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.usil.edu.pe:article/29
• Enlace del recurso: http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/29
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoeficacia; procrastinación académica; educación superior; Self-efficacy; Academic procrastination; Higher education; Autoeficacia; Procrastinación académica; Educación superior

El objetivo del presente estudio fue establecer la relación entre la autoeficacia y la procrastinación académica en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. La muestra se obtuvo por un procedimiento no probabilístico, incidental, evaluándose a 348 alumnos universitarios, siendo el 50.6% de sexo masculino y el 49.4% femenino, y de acuerdo con el tipo de gestión, el 70.1% pertenecía a universidades particulares, mientras que el 29.9% a universidades estatales. Se evaluó la muestra con la Escala de Autoeficacia y la Escala de Procrastinación Académica, las cuales evidenciaron tener propiedades psicométricas de confiabilidad, según el método de consistencia interna, y validez de constructo, mediante el análisis factorial exploratorio. Se aceptó la hipótesis formulada debido a que el coeficiente de correlación obtenido entre ambas variables de estudio fue negativo (-.235) y significativo (p < .000) pero bajo.