Método de polya en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de secundaria

Descripción del Articulo

El objetivo principal de la investigación fue describir el método de Polya en el uso y manejo de estrategias en la resolución de problemas en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de secundaria. El estudio fue de tipo cualitativo, descriptivo. Con diseño documental, los hallazgos pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Morales, Jose Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11874
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/11874
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Método de Polya, razonamiento lógico, estrategia efectiva, mejora del rendimiento académico, competencias.
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description El objetivo principal de la investigación fue describir el método de Polya en el uso y manejo de estrategias en la resolución de problemas en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de secundaria. El estudio fue de tipo cualitativo, descriptivo. Con diseño documental, los hallazgos permitieron concluir que el uso y manejo de estrategias efectivas mejoran el rendimiento académico en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria. Sus conclusiones son: Describir los cuatros pasos del método Polya en el uso y manejo de estrategias pedagógicas en la resolución de problemas matemático, demostrando ser una estrategia efectiva en la mejora del rendimiento académico, fortaleciendo el desarrollo de competencias en su razonamiento lógico y crítico en los estudiantes de secundaria, mejorando las prácticas docentes, promoviendo aprendizajes más significativo, adaptado a las necesidades educativas, permite facilitar y proponer a los estudiantes de secundaria información básica y actualizada en el uso y manejo de estrategias en la resolución de problemas matemáticos.
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Sus conclusiones son: Describir los cuatros pasos del método Polya en el uso y manejo de estrategias pedagógicas en la resolución de problemas matemático, demostrando ser una estrategia efectiva en la mejora del rendimiento académico, fortaleciendo el desarrollo de competencias en su razonamiento lógico y crítico en los estudiantes de secundaria, mejorando las prácticas docentes, promoviendo aprendizajes más significativo, adaptado a las necesidades educativas, permite facilitar y proponer a los estudiantes de secundaria información básica y actualizada en el uso y manejo de estrategias en la resolución de problemas matemáticos.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Método de Polya, razonamiento lógico, estrategia efectiva, mejora del rendimiento académico, competencias.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Método de polya en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUSegunda Especialidad en Didáctica de la MatemáticaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. 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Método de polya en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de secundaria
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