Acoso escolar y resiliencia en adolescentes de una Institucion Educativa De Chota 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo por objetivo principal el determinar la relación entre Acoso Escolar y Resiliencia en adolescentes de una institución educativa de Chota, 2024. Fue tipo básica, hipotética deductiva, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal correlacional, para el cual...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/13537 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13537 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acoso Escolar Resiliencia Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo por objetivo principal el determinar la relación entre Acoso Escolar y Resiliencia en adolescentes de una institución educativa de Chota, 2024. Fue tipo básica, hipotética deductiva, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal correlacional, para el cual se usó la muestra de 256 adolescentes, de 3ro, 4to y 5to de secundaria, de ambos sexos. Los resultados muestran que, existe relación estadísticamente entre acoso escolar y las dimensiones de satisfacción personal, ecuanimidad, sentirse bien solo, confianza en sí mismo y perseverancia en adolescentes de una institución educativa de Chota. Se llega a la conclusión, el acoso escolar presenta una relación negativa con la resiliencia; es decir, a medida que los adolescentes vivencian mayor acoso escolar será menor su capacidad de resiliencia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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