Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023

Descripción del Articulo

El objetivo del plan de mejora es la implementación de cuentos tradicionales Ashaninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001-68 de Tincareni, UGEL río Tambo, región Junín, 2023. La metodología emple...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sagastizabal Fuentes, Iris
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/2686
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/2686
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuentos ancestrales Ashaninkas
Habilidades lingüísticas
Pueblos originarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
id UCSS_4253f9d4ab3290bc58595eadfe41559c
oai_identifier_str oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/2686
network_acronym_str UCSS
network_name_str UCSS-Institucional
repository_id_str 3761
dc.title.es_PE.fl_str_mv Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
title Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
spellingShingle Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
Sagastizabal Fuentes, Iris
Cuentos ancestrales Ashaninkas
Habilidades lingüísticas
Pueblos originarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
title_short Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
title_full Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
title_fullStr Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
title_full_unstemmed Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
title_sort Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
author Sagastizabal Fuentes, Iris
author_facet Sagastizabal Fuentes, Iris
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Martínez de la Rosa, Miguel Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Sagastizabal Fuentes, Iris
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Cuentos ancestrales Ashaninkas
Habilidades lingüísticas
Pueblos originarios
topic Cuentos ancestrales Ashaninkas
Habilidades lingüísticas
Pueblos originarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
description El objetivo del plan de mejora es la implementación de cuentos tradicionales Ashaninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001-68 de Tincareni, UGEL río Tambo, región Junín, 2023. La metodología empleada fue cualitativa de tipo descriptivo-etnográfico, con un enfoque en la interpretación y análisis de los cuentos para mejorar las habilidades lingüísticas de 12 estudiantes de sexto grado. Los resultados muestran que estos cuentos ancestrales Asháninkas son efectivos para el desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de actividades de lectura, escritura, análisis y expresión oral, promoviendo un ambiente de aprendizaje intercultural. Se concluye que el uso de estos cuentos fortalecen el desarrollo de las habilidades fundamentales, como la comprensión lectora, la expresión escrita, oral y fomentar un entorno de respeto por los valores culturales. De esta manera, se crean experiencias educativas significativas que conectan a los estudiantes con su herencia cultural a través de recursos atractivos y variados.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-05T14:59:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-05T14:59:56Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14095/2686
url https://hdl.handle.net/20.500.14095/2686
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSS-Institucional
instname:Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron:UCSS
instname_str Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron_str UCSS
institution UCSS
reponame_str UCSS-Institucional
collection UCSS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/1/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/2/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/3/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/4/license.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/5/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/7/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/9/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/6/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/8/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/10/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 21cf4af66b18a5dd77209df234f0fb7d
76bbcc418519fb1e05be3c90b7570440
710a9aba11424af6f831379c1137f843
afc441270b49b95faa7d6499a7e0c812
d3bdfd082ed659792fe1b9b7753b09f2
1ebe6f0e92113c439c2ccee97e0c881b
f3c2f2fc74af6218d19da57ae1b8693d
df1fa3d63d6c519487cd4271a7d79cdf
2f9e5b38645b6384b934dc4fb3c3dc7a
2e85639f23f476d033388104735b8372
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucss.edu.pe
_version_ 1818887328354009088
spelling Martínez de la Rosa, Miguel EduardoSagastizabal Fuentes, Iris2024-12-05T14:59:56Z2024-12-05T14:59:56Z2024https://hdl.handle.net/20.500.14095/2686El objetivo del plan de mejora es la implementación de cuentos tradicionales Ashaninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001-68 de Tincareni, UGEL río Tambo, región Junín, 2023. La metodología empleada fue cualitativa de tipo descriptivo-etnográfico, con un enfoque en la interpretación y análisis de los cuentos para mejorar las habilidades lingüísticas de 12 estudiantes de sexto grado. Los resultados muestran que estos cuentos ancestrales Asháninkas son efectivos para el desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de actividades de lectura, escritura, análisis y expresión oral, promoviendo un ambiente de aprendizaje intercultural. Se concluye que el uso de estos cuentos fortalecen el desarrollo de las habilidades fundamentales, como la comprensión lectora, la expresión escrita, oral y fomentar un entorno de respeto por los valores culturales. De esta manera, se crean experiencias educativas significativas que conectan a los estudiantes con su herencia cultural a través de recursos atractivos y variados.application/pdfspaUniversidad Católica Sedes SapientiaePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cuentos ancestrales AshaninkasHabilidades lingüísticasPueblos originarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCSS-Institucionalinstname:Universidad Católica Sedes Sapientiaeinstacron:UCSSSUNEDULicenciado en Educación Básica Bilingüe InterculturalUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesEducación Básica Bilingüe Intercultural40697733https://orcid.org/0009-0000-6998-093060502539199096Escobar Rodríguez, SaúlGonzales Cotrina, Julio CesarMartínez de la Rosa, Miguel Eduardohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfTesisapplication/pdf3195974https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/1/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf21cf4af66b18a5dd77209df234f0fb7dMD51AUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfAUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfAutorizaciónapplication/pdf110289https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/2/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf76bbcc418519fb1e05be3c90b7570440MD52SIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfSIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdfReporte de similitudapplication/pdf2363809https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/3/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf710a9aba11424af6f831379c1137f843MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8838https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/4/license.txtafc441270b49b95faa7d6499a7e0c812MD54TEXTTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtExtracted texttext/plain129654https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/5/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txtd3bdfd082ed659792fe1b9b7753b09f2MD55AUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtAUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtExtracted texttext/plain5386https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/7/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txt1ebe6f0e92113c439c2ccee97e0c881bMD57SIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtSIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.txtExtracted texttext/plain162257https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/9/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.txtf3c2f2fc74af6218d19da57ae1b8693dMD59THUMBNAILTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgTESIS_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5398https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/6/TESIS_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpgdf1fa3d63d6c519487cd4271a7d79cdfMD56AUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgAUTORIZACIÓN_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5448https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/8/AUTORIZACI%c3%93N_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpg2f9e5b38645b6384b934dc4fb3c3dc7aMD58SIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgSIMILITUD_SAGASTIZABAL FUENTES, IRIS_FCEH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4916https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/2686/10/SIMILITUD_SAGASTIZABAL%20FUENTES%2c%20IRIS_FCEH.pdf.jpg2e85639f23f476d033388104735b8372MD51020.500.14095/2686oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/26862024-12-06 03:00:23.024Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiaerepositorio@ucss.edu.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
score 13.889614
Plan de mejora para la implementación de cuentos tradicionales Asháninkas como estrategia para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Bilingüe Nº 30001- 68, Tincareni, UGEL Río Tambo, región Junín, 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares