Metodología didáctica de la enseñanza basada en problemas – ABP para el logro de los aprendizajes significativos

Descripción del Articulo

Nuestro proyecto de innovación está enmarcado en la dimensión pedagógica; la misma que incluye la actualización docente, el estilo de enseñanza y el enfoque pedagógico, estrategias didácticas y proceso de enseñanza aprendizaje. Dadas las características de nuestro proyecto, debemos considerar que ta...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Goyzueta Arana, Angel Ricardo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1785
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1785
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica alternativa
Institución Educativa CEBA Margarita Santa Ana de Benavides (Ica)
Centro Poblado Ica (Ica, Perú)
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Existe una preocupación por mejorar nuestras prácticas pedagógicas con la única finalidad de fortalecer los aprendizajes significativos en nuestros estudiantesapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica alternativaInstitución Educativa CEBA Margarita Santa Ana de Benavides (Ica)Centro Poblado Ica (Ica, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Metodología didáctica de la enseñanza basada en problemas – ABP para el logro de los aprendizajes significativosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. 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