Actividades para el desarrollo de Capacidades Matemáticas de Estudiantes del Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “Simon Bolivar” de Juliaca

• Autor: Mamani Zela, Jorge
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/3269
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/3269
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividades para el desarrollo de Capacidades

Actualmente estamos frente a cambios dinámicos en los campos del saber científico y del avance tecnológico esta condición exige a los estudiantes preparación y actualización en uso y adecuación de las matemáticas a las actividades del quehacer diario. Por esta razón, el área de las matemáticas reconoce la necesidad apremiante de brindar a los estudiantes situaciones problemáticas en un contexto intra y extra matemático que involucren experiencias significativas con la finalidad del desarrollo de sus potencialidades de intuición y cálculo para la toma de decisiones, además del desarrollo sus capacidades intelectuales y mejorar su formación personal propugnando valores de emprendimiento, excelencia y gestión eficiente de la economía personal y familiar, defensa del medio ambiente y adecuado uso de las competencias matemáticas en la consecución de una calidad de vida, principalmente si se estudia el cuestiones que cotidianamente debe enfrentar a realizar una inversión o compra, ya que una decisión impertinente conlleva diferentes consecuencias económicas que afectan la economía familiar. En el presente informe contiene los siguientes: En el capítulo I: Aspectos generales del trabajo académico, la justificación y los objetivos. El capítulo II: La fundamentación teórica, las bases teóricas y la definición términos básicos. Capítulo III: La planificación, ejecución y resultados de las actividades pedagógicas. Como docente profesional de la especialidad de Matemáticas mi desafío es interiorizar en los estudiantes diferentes conocimientos teóricos y prácticos en el que comprendan y aprendan los diferentes contenidos temáticos que vinculan situaciones cotidianas que realiza toda persona con mucha motivación, dinamismo, sin aburrimiento y lograr en ellos impulsos, deseos, anhelos y necesidades para el estudio del tema propuesto. Finalmente señalo. A través de la presente exteriorizo mi sincero agradecimiento a las autoridades, maestros y personal administrativo de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, principalmente al Rector y a los Jurados por brindarme la oportunidad para consolidar mis aspiraciones de superación.