Líder pedagógico y su incidencia en la Gerencia Educativa en las Instituciones Educativas Primaria Pública de la Zona Centro de la Ciudad de Juliaca 2017

• Autor: Ticona Maquera, Juan
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/1582
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1582
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Líder pedagógico, gerencia educativa.

La investigación se basa principalmente sobre el líder pedagógico y su incidencia en la gerencia educativa en las instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca, en el año 2017. Tiene el objetivo de explicar la incidencia del líder pedagógico en la gerencia educativa en las instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca. La investigación es de carácter cuantitativo, método científico de diseño no experimental transversal, descriptivo explicativo, compuesto de nivel exposfacto, con una muestra representativa de 39 docentes, con un muestreo probabilístico. La información se recopiló mediante una encuesta dirigida a los docentes de las distintas instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca, para conocer la incidencia del líder pedagógico en la gerencia educativa. Asimismo, se contrasto mediante la prueba de Chi cuadrada a un nivel de significancia del 5%, para validar cada hipótesis planteada, que concluyó aceptándose la hipótesis alterna y rechazándose la nula. Se aprecia que el 76.9% de los docentes afirman que la labor del líder pedagógico es mala. Igualmente el 92.3% de los docentes sostienen que, las características del líder pedagógico son malas. El 71.8% de los docentes señalan que, es mala la supervisión pedagógica y el 84.6% de los mismos, aseveran que la situación del acompañamiento pedagógico es mala, en las instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca. Se percibe que, el 87.2%, según la afirmación de los docentes, el nivel de enfoque de la gestión educativa, seguido del 79.5% la situación del objetivo de la gestión educativa es inadecuado para ambos casos, dentro de las instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca Se concluye que, el líder pedagógico incide significativamente en la gerencia educativa en las instituciones educativas primaria pública de la zona centro de la ciudad de Juliaca.