Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz

Descripción del Articulo

presente estudio sobre Creación e implementación del taller de comprensión lectora tuvo como propósito implementar un proyecto para lograr una óptima comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundaria en la Institución Educativa “Mariscal Luzuriaga” - Huaraz a fin de que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Nivin Pariamachi, Yuri Wilson, Moquillaza Torres, Susana Irene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Repositorio:UNASAM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNASAM/2765
Enlace del recurso:http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/2765
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Creación
Implementación
Estrategias de comprensión lectora
Taller de comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNM_15624973f75a196ffa50c8c83e15e618
oai_identifier_str oai:172.16.0.151:UNASAM/2765
network_acronym_str RUNM
network_name_str UNASAM-Institucional
repository_id_str 4788
dc.title.es_PE.fl_str_mv Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
title Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
spellingShingle Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
Nivin Pariamachi, Yuri Wilson
Creación
Implementación
Estrategias de comprensión lectora
Taller de comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
title_full Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
title_fullStr Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
title_full_unstemmed Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
title_sort Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
author Nivin Pariamachi, Yuri Wilson
author_facet Nivin Pariamachi, Yuri Wilson
Moquillaza Torres, Susana Irene
author_role author
author2 Moquillaza Torres, Susana Irene
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Castro García, Segundo
dc.contributor.author.fl_str_mv Nivin Pariamachi, Yuri Wilson
Moquillaza Torres, Susana Irene
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Creación
Implementación
Estrategias de comprensión lectora
Taller de comprensión lectora
topic Creación
Implementación
Estrategias de comprensión lectora
Taller de comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description presente estudio sobre Creación e implementación del taller de comprensión lectora tuvo como propósito implementar un proyecto para lograr una óptima comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundaria en la Institución Educativa “Mariscal Luzuriaga” - Huaraz a fin de que sean capaces de analizar, inferir, y enjuiciar diversos tipos de textos. Asimismo, elevar el nivel de comprensión lectora que implica aplicar una variedad de estrategias que contrarresten los bajos niveles de comprensión lectora registrada en las últimas evaluaciones censales a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local. Se realizó un estudio descriptivo usando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario para el acopio de datos de una muestra de 300 estudiantes del primer grado de secundaria. Asimismo, se usó la observación para el registro de datos cualitativos referente a diversas estrategias y propuestas metodológicas que se utilizan en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proceso de seguimiento y monitoreo, así como las pruebas permitieron demostrar que la creación e implementación del taller de compresión lectora mejoran significativamente el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Mariscal Luzuriaga” - Huaraz
publishDate 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-28T17:34:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-28T17:34:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Tesis en formato APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/2765
identifier_str_mv Tesis en formato APA
url http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/2765
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Repositorio Institucional Digital
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNASAM-Institucional
instname:Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
instacron:UNASAM
instname_str Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
instacron_str UNASAM
institution UNASAM
reponame_str UNASAM-Institucional
collection UNASAM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/4/T033_31677321_T.pdf.txt
http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/3/license.txt
http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/2/license_rdf
http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/1/T033_31677321_T.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 6744df7ec1fb556b33fd7bc5e1024f3e
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86
ed17aca023b8149cd0455b083755570f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace
repository.mail.fl_str_mv weduardov2005@gmail.com
_version_ 1840909334497722368
spelling Castro García, SegundoNivin Pariamachi, Yuri WilsonMoquillaza Torres, Susana Irene2018-12-28T17:34:43Z2018-12-28T17:34:43Z2017Tesis en formato APAhttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/2765presente estudio sobre Creación e implementación del taller de comprensión lectora tuvo como propósito implementar un proyecto para lograr una óptima comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundaria en la Institución Educativa “Mariscal Luzuriaga” - Huaraz a fin de que sean capaces de analizar, inferir, y enjuiciar diversos tipos de textos. Asimismo, elevar el nivel de comprensión lectora que implica aplicar una variedad de estrategias que contrarresten los bajos niveles de comprensión lectora registrada en las últimas evaluaciones censales a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local. Se realizó un estudio descriptivo usando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario para el acopio de datos de una muestra de 300 estudiantes del primer grado de secundaria. Asimismo, se usó la observación para el registro de datos cualitativos referente a diversas estrategias y propuestas metodológicas que se utilizan en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proceso de seguimiento y monitoreo, así como las pruebas permitieron demostrar que la creación e implementación del taller de compresión lectora mejoran significativamente el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Mariscal Luzuriaga” - HuarazSubmitted by Wiliam Eduardo Varillas (weduardov2005@gmail.com) on 2018-12-28T17:34:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T033_31677321_T.pdf: 1605548 bytes, checksum: ed17aca023b8149cd0455b083755570f (MD5)Made available in DSpace on 2018-12-28T17:34:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T033_31677321_T.pdf: 1605548 bytes, checksum: ed17aca023b8149cd0455b083755570f (MD5) Previous issue date: 2017Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Nacional Santiago Antúnez de MayoloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Nacional Santiago Antúnez de MayoloRepositorio Institucional Digitalreponame:UNASAM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayoloinstacron:UNASAMCreaciónImplementaciónEstrategias de comprensión lectoraTaller de comprensión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huarazinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUTitulo ProfesionalLicenciado en EducaciónUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónEducación - Comunicación, Lingüística y LiteraturaPregradohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis232026https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalTEXTT033_31677321_T.pdf.txtT033_31677321_T.pdf.txtExtracted texttext/plain154674http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/4/T033_31677321_T.pdf.txt6744df7ec1fb556b33fd7bc5e1024f3eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/3/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/2/license_rdfbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52ORIGINALT033_31677321_T.pdfT033_31677321_T.pdfapplication/pdf1605548http://172.16.0.151/bitstream/UNASAM/2765/1/T033_31677321_T.pdfed17aca023b8149cd0455b083755570fMD51UNASAM/2765oai:172.16.0.151:UNASAM/27652024-07-16 14:46:04.038DSpaceweduardov2005@gmail.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
score 13.102698
Creación e implementación del taller de comprensión lectora en la G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga – Huaraz
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares