Evaluación del aprendizaje autónomo en los estudiantes del ciclo avanzado de un Centro de Educación Básica Alternativa de Palpa - Ica

• Autor: Peña Uceda, Jesus Jaime
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8206
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8206
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje autónomo; Estrategias de aprendizaje; Educación básica alternativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como problema ¿Cuál es el nivel de aprendizaje autónomo en los estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa Raúl Porras Barrenechea de Palpa en Ica?, y como objetivo determinar el nivel de aprendizaje autónomo en dicho grupo poblacional. Se empleó una metodología de tipo básica, de nivel descriptivo, y de diseño no experimental, transversal y descriptivo simple, metodología regida por los métodos científico y descriptivo. La muestra se conformó por 104 estudiantes, a quienes mediante la encuesta se les aplicaron el cuestionario del aprendizaje autónomo. Entre los resultados, se encontró que los estudiantes presentaron un nivel bajo de aprendizaje autónomo (49,0%), así como un nivel bajo de empleo de las estrategias de ampliación (48,1%), colaboración (50,0%), conceptualización (47,1%), planificación (51,0%), preparación ante exámenes (51,9%), y de participación (48,1%). Por lo que se concluyó que existe un bajo nivel de aprendizaje autónomo en los estudiantes del ciclo avanzado del mencionado centro de educación básica alternativa Palpa en Ica.