Evaluación formativa y actitudes de aprendizaje en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa de Huancavelica

• Autores: Rojas Araujo, Brayan Junior, Apumayta Illanes, Anita Karen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8261
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8261
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación formativa; Actitudes de aprendizaje; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La tesis tuvo como problema lo siguiente: ¿qué relación existe entre la evaluación formativa y las actitudes de aprendizaje en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José Santos Chocano del centro poblado de Unión Lirio del distrito de Acoria de la provincia y región de Huancavelica?, la población fueron los docentes y estudiantes del VII que en total suman 42 sujetos, el objetivo fue: determinar la relación que existe entre la evaluación formativa y las actitudes de aprendizaje en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José Santos Chocano de Unión Lirio - Huancavelica. Los métodos presentes en la investigación fueron el científico y descriptivo, la técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados mostraron que entre la evaluación formativa y el componente cognitivo de las actitudes de aprendizaje existe relación muy fuerte y significativa de 0.966; entre la evaluación formativa y el componente conductual de las actitudes de aprendizaje no existe relación; entre la evaluación formativa y el componente afectivo de las actitudes de aprendizaje existe relación de 0.966. En conclusión, se obtuvo que entre la variable evaluación formativa y las actitudes de aprendizaje existe relación de 0.966.